Oops! It appears that you have disabled your Javascript. In order for you to see this page as it is meant to appear, we ask that you please re-enable your Javascript!

Posts Taged %d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8

Зачем в статье нужны методы?

Структура статьи – IMRAD является наиболее распространенной в научном мире. Эта аббревиатура расшифровывается как Introduction, Methods, Results, and Discussion (Введение, Методы, Результаты и Обсуждение). Соответственно, методологическая часть является неотъемлемой при такой структуре.

Несмотря на то, что наличие этой части является крайне необходимым при написании статьи с эмпирическим исследованием, многие учёные часто игнорируют написание данного раздела. Увы, статьи без информации об использованной методологии регулярно отклоняют (абсолютно справедливо!) и отправляют авторам на доработку.

Мы бы хотели объяснить, почему же так важно описывать методы при написании научной статьи.

В разделе «Методы» описывается последовательность выполнения исследования и обосновывается выбор используемых методов. Он должен дать возможность рецензенту, редактору журнала, а впоследствии и читателю оценить правильность этого выбора, надежность и аргументированность полученных результатов. Смысл информации, излагаемой в этом разделе, заключается в том, чтобы другой ученый смог при необходимости воспроизвести исследование, основываясь на приведенных методах. Отсылка к литературным источникам без описания сути метода возможна только при условии его стандартности или в случае написания статьи для узкоспециализированного журнала.

Т.В. Черняк (2014) в своем научном пособии «Методология научного исследования» выделяет такие группы методов:

1) методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);

3) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

В своей работе Татьяна Владимировна очень подробно расписывает каждый из методов, поэтому настоятельно рекомендуем ознакомиться с этой работой тем, у кого ранее возникали проблемы с описанием методологических разделов. Полезной может быть также книга «Методология научного исследования» написанная А.М. и Д.А. Новиковыми.

Важно также заметить, что различные виды методов могут применяться, или наоборот, не использоваться в тех или иных дисциплинах. К примеру, наблюдение и эксперимент могут применяться в химии, биологии, медицине, психологии и социологии, но вряд ли они будут востребованы в математике. К последней дисциплине будут применимы аксиоматический метод  или метод идеализации, но они будут совершенно непригодны для тех же медицины с биологией.

Идеализация, формализация, аксиоматический метод и ряд других менее популярных методов находят применение только на теоретическом уровне познания, что же касается наблюдения, сравнения, измерения и эксперимента, то эти методы используются главным образом на эмпирическом уровне познания.

 

Материал подготовлен на основе учебного пособия Т.В. Черняк (2014) «Методология научного исследования».

Полезные материалы:

Черняк, Т.В. (2014). Методология научного исследования. Новосибирск: Сибирский институт управления.

Новиков, Д.М., Новиков, Д.А. (2010). Методология научного исследования. Москва: Либроком.

Continue Reading